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                            巧用象聲詞 作文更有趣

                            來源:創新作文發布時間:2017-11-14瀏覽數:412
                            韓 濤
                             
                            【題目與要求】 
                              請用上幾個象聲詞,敘述一件事或描寫一個場景。
                              要求:象聲詞使用恰當。語言生動活潑。

                              象聲詞是什么呢?象聲詞就是模擬自然聲音而構成的詞。準確地使用象聲詞,會使我們說話、習文的生動性和形象性大大增強。那么,怎樣恰當地使用象聲詞呢?
                            一、仔細回憶,用心揣摩。
                              在寫文章的時候,需要仔細回憶當時的場景,哪些地方使用象聲詞能夠起到烘托主題、渲染氣氛的作用,就對哪些地方著重進行描述。如大風“呼呼”地刮著,樹葉發出“沙沙沙”的聲音,有的細枝“咔嚓”一聲斷了。天剎那間變黑了,黃豆大的雨點“噼里啪啦”地打在窗戶上。風的聲音、樹葉搖動的聲音以及雨點打在窗戶上的聲音渲染了雨夜的氣氛,烘托了主題。
                             
                            二、展開想象,模擬聲音。
                              在使用象聲詞的時候,也需要展開想象。即便是同一種聲音,在不同的時候聽起來感覺可能會完全不同,而象聲詞的使用就是要突出這種與眾不同的效果。如煤氣灶里的火苗“噌噌”地躥了出來,油“噼里啪啦”地跳著舞,小青菜們“刺”一聲跳進鐵鍋,鐵鏟“叮當”地翻炒著,像和親愛的鐵鍋兄弟打招呼。廚房里真熱鬧!鐵鏟和鐵鍋打招呼的聲音引人遐思,多么有趣的想象呀!
                             
                            三、適當使用,增加樂趣。
                              根據不同的場景,適當使用象聲詞會增加文章的樂趣,同時也能夠展現當時環境的特點,帶給讀者鮮明的感受。如火熱的太陽把柏油路都烤化了,一腳踩到柏油路上,就會印出一個淺淺的腳印。一滴汗珠掉落在地上,就像灑在了滾燙的爐子上,“刺”一聲化成白煙,頓時沒了蹤影。一滴汗珠落在柏油路上會發出“刺”的聲音,多么生動啊!適當夸張地使用象聲詞,能將天氣的炎熱寫得更生動形象。


                            【詞語積累】
                              呼呼、嗚嗚、撲哧、哐當、沙沙、啾啾、轟隆隆、嘩啦啦、丁零零、嘎嘎嘎、砰砰砰、嘰嘰喳喳、噼里啪啦、嘰里咕嚕、滴滴答答。

                            【好句連篇】
                              1.蟲子在草窩里(吱吱)地叫著,江水(嘩嘩)地向東流,對岸傳來(汪汪)的狗叫聲。
                              2.教室里靜悄悄的,只聽見筆在紙上(沙沙)的寫字的聲音。忽然,門(砰)的一聲開了,大家不約而同地抬頭望著走進來的老師。
                              3.夏天“嗖”的一下就到了。風吹來,樹葉“唰唰”地搖動。
                              4.寧靜的夜晚,小雨“滴滴答答”地下著嗎,池塘里的青蛙也跟著“呱呱”地伴奏。

                            【佳作放送】
                             
                            暴風雨來了
                            李 潔
                              六月的天,娃娃的臉,說變就變。剛才還是晴空萬里,轉眼間已是烏云密布,黑壓壓的一片。(開頭引用歇后語,形容天氣的多變,簡潔明了,生動形象。)
                              風“呼呼”地吹著,樹木被吹得東倒西歪。“咔嚓”,一道閃電從天而降。隨著閃電的到來,雷公公也開始耀武揚威,大吼大叫。“轟隆隆,轟隆隆”,它先是發出低沉的聲音,漸漸地,漸漸地,聲音由遠而近變得響亮起來,震得人的耳朵“嗡嗡”地響。“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”,暴雨猶如巨大的瀑布從天空傾瀉下來。“轟隆隆,嘩啦啦……”這一幕就像是大自然的音樂家們正在合力演奏一曲大型交響樂。(風“呼呼”、閃電“咔嚓”、雷聲“轟隆隆”,雨聲“嘩嘩嘩”,象聲詞運用得恰到好處。)
                              放學了,同學們撐著傘走出校園,紅傘、綠傘、花傘……五顏六色,非常漂亮。雨點打在傘上“啪啪啪”地響個不停,像一首動聽的歌謠。雨越來越大,路上的積水越來越多,人們的腳步越來越快,鞋子踩在水里發出“吧唧吧唧”的聲音。一輛輛汽車開著雨刷,“嘀嘀”“嘟嘟”地鳴著喇叭駛過馬路。(“越來越大”“越來越多”“越來越快”等詞語準確地將雨勢描述出來,可見小作者對生活的觀察非常仔細。)
                              暴風雨過后,閃電向天邊劃去,雷公公停止了吼叫,風跑向了遠方,雨漸漸地小了,天空也漸漸地明朗起來。(結尾對風、雨、雷、電進行短而精的描寫,首尾呼應。)
                             ◆山東棗莊市市中區建設路小學四(1)班

                             
                            【總評】
                              本文語言生動形象,首尾呼應,結構清晰,熟練、準確地運用了生活中的象聲詞,如呼呼、咔嚓、轟隆隆、嘩嘩嘩、啪啪啪、吧唧吧唧、嘀嘀、嘟嘟等,較好地體現了本次作文訓練的主題。細節描寫非常生動,可見小作者在生活中一定是個細心觀察、感情細膩的有心人。另外,還運用了比喻、擬人等修辭手法,令文章生動活潑。

                            【拓展訓練】
                              看了例文以后,大家是否對習作中加入適當的象聲詞有了進一步的了解呢?同學們,只要留心觀察生活,勤于動腦思考,就能寫出引人入勝的佳作。現在,請你借助象聲詞,也來敘述一件事或描寫一個場景吧!

                            (選自《創新作文》3、4年級2017年第10期“考試加油站”欄目)
                             

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